Nytt system för att samla och visualisera grundskolans verksamhetsdata
I mitten av november gick startskottet för ett pilotprojekt på skolförvaltningen. Under piloten ska fjorton enheter testa och utveckla ett nytt system som samlar och visualiserar verksamhetsdata.
Piloten för det nya systemet är en del i skolförvaltningens satsning på att arbeta mer datadrivet. I systemet, som heter Inblick, kommer rektorer och chefer kunna se samlad data från flera olika verksamhetssystem. Målet är att öka träffsäkerheten i skolans insatser, stärka likvärdigheten och förbättra elevernas måluppfyllelse. Med hjälp av AI går det även att ställa frågor till Inblick för att bättre förstå vår data.
Vi hoppas att Inblick kommer korta ner vägen för lärare och rektorer så att de ska kan få insikter från data varje dag, i stället för att behöva invänta att vi har gjort analyser och rapporter på förvaltningsnivå, säger Mauritz Kööhler, Data Scientist på skolförvaltningen i Mölndals stad.
Så går pilotprojektet till
Rektorer och chefer som deltar i piloten kommer både testa och utveckla Inblick. Arbetet kommer ske i korta cykler, där deltagarna tittar på data utifrån olika teman och tillsammans analyserar den. Piloterna har även en viktig uppgift i att kvalitetssäkra den verksamhetsdata som finns samlad i Inblick.
Som rektor ger Inblick mig en helt ny möjlighet att förena färsk data med vår professionella erfarenhet. Den samlade överblicken gör det förhoppningsvis enklare att se mönster, jämföra enheter och fördela resurser och insatser mer träffsäkert, så att varje elev får likvärdiga förutsättningar. Med de nya insikterna kan vi stärka vår vision om ökad trygghet, gemenskap och lärande i vardagen och tillsammans bygga självkänsla och framtidstro, säger Sofi Ljungholm, rektor på Hällesåkersskolan och Valåsskolan.
För att fördjupa analysen av den data som finns och bidra till en högre måluppfyllelse deltar alla rektorer i kommunen i datakonferenser. Datakonferenserna är en arena för att bygga ett nytt arbetssätt, steg för steg.
Det här kommer utformas utifrån varje skolas behov och utifrån vad man ser i Inblick. Jag tror att man som chef eller rektor kommer gräva lite djupare i lite olika områden. Det beror ju på vad man har för utmaning och vad man ser för mönster i datan, säger Erica Ekenmo, biträdande förvaltningschef på skolförvaltningen i Mölndals stad.
Mer information
Här kan du läsa mer om datadriven skolutveckling och hantering av personuppgifter:
Uppdaterad: