Med en bakgrund i forskning och lärarutbildning från Brasilien vill Alice stärka matematikundervisningen i Mölndals stad – genom nära samarbete med lärare och elever.

Efter 25 år vid universitet i Brasilien har Alice nu påbörjat sin roll som lektor i matematik i Mölndals stad. Hennes arbete bygger på att finnas nära verksamheten, lyssna in lärares och elevers behov och tillsammans reflektera kring undervisningen. Varannan vecka arbetar hon på Streteredsskolan och varannan på Hallenskolan.

Med erfarenheter från bland annat Chalmers vill hon också skapa nya samarbeten som gynnar både lärare och elever. För Alice är matematiken något som angår alla:

Jag skulle vilja säga att vi är alla mattepersoner – även om vi säger att vi inte är det.

Se och hör Alice berätta om sin roll som lektor i filmen: 

Mer om förutsättningar för lärande

I årsredovisningen går det att läsa om Mölndals förutsättningar för lärande. Visste du att Mölndals grundskolor har goda socioekonomiska förutsättningar och hög andel legitimerad personal? Dock finns vissa utmaningar. Vi ser bland annat en minskad andel elever med grundläggande gymnasiebehörighet, från 85,8 procent till 85,2 procent, där tjejer tappar medan killar ligger stabilt. Detta är en nationell trend men det syns tydligare i Mölndal än i övriga landet.

Skolnärvaro

Skolnärvaro är grundläggande för att barn ska klara målen i skolan. Under 2025 har stadens kompetens stärkts och skolorna fått stöd i att främja likvärdighet och närvaro samt förebygga frånvaro. Närvaroarbetet har systematiserats med regelbundna rapporter och implementerade närvarorutiner. Närvaroteamet når idag cirka hälften av eleverna med omfattande frånvaro, det vill säga över 80–90 procent, och utvärderingen visade att arbetet är framgångsrikt då fler elever än förväntat återgått till skolan efter stöd från teamet.