Marcus undervisar i svenska och svenska som andraspråk och har arbetat på Krokslättsgymnasiet sedan 2006. Genom åren har han undervisat på flera av skolans program.

Bakom utmärkelsen står Beatastiftelsen och Lärargalan, och det är elevernas egna nomineringar som ligger till grund för vilka lärare som uppmärksammas. I nomineringen av Marcus lyfter eleverna särskilt fram hans förmåga att stötta och motivera:

”Marcus har gjort stor skillnad för oss, han motiverar oss varje dag att göra vårt bästa. Han gör arbetet intressant och gör att vi vill vara på plats och göra vårt bästa.”

– Det känns fint. Det är viktigt att eleverna känner att vi är där för att hjälpa dem. Det är mycket fokus på betyg och resultat, men vår roll är att utveckla eleverna och få dem att lära sig saker. Att det är det de fokuserar på betyder mycket.

Relationer går inte att fejka

Att skapa en bra relation till eleverna är grunden i Marcus sätt att undervisa.

– Det går inte att fejka. Man måste vara genuint intresserad av att lära känna eleverna. Det går inte att låtsas vara det.

På yrkesprogrammen är svenska inte nödvändigtvis det ämne som alla elever ser mest fram emot. Marcus försöker därför hitta litteratur och ämnen som eleverna kan relatera till och bli engagerade av.

Ett exempel är Per Nilssons ungdomsroman Hjärtans fröjd, som handlar om den första förälskelsen och om när starka känslor övergår i besatthet.

– För en del kan det vara den första hela romanen de har läst. De pratar ofta om den efteråt. Då är det viktigt att det vi väljer att läsa träffar rätt.

”Kunskap måste få ta tid”

Men motivation handlar inte bara om att hitta rätt ämne. Marcus återkommer till vikten av att eleverna får tid att läsa, samtala och tänka själva.

– Vi lever i en tid där saker och ting inte får ta tid. Allt ska gå snabbt, men kunskap fungerar inte så. På mina lektioner jobbar vi mycket tillsammans. Vi läser, pratar om det vi läser och försöker förstå och dra slutsatser tillsammans. Man måste bearbeta saker för att verkligen förstå dem.

Det är också något han hoppas att eleverna tar med sig från hans lektioner: lusten att fortsätta läsa, skriva och formulera sina egna tankar.

– Skolan är inte bara till för att bedöma. Här ska man lära sig och träna på saker. När vi skriver sätter vi ord på våra tankar. Det är en process som måste få ta tid.

Nästa steg: Lärargalan

I oktober är det dags för Lärargalan i Konserthuset i Stockholm, där bland annat Årets lärare i Sverige ska utses. Men Marcus tycker att man ska vara försiktig med att jämföra lärare med varandra.

– Det är svårt att tävla i att vara lärare. Man kan vara en bra lärare på så många olika sätt. Man kan vara bra på didaktik eller på att få elever att känna sig trygga och motiverade. Det är ingen som kan allt.

För Marcus är det därför elevernas nominering som väger tyngst.

– Jag vet inte om jag ser mig själv som någon fantastisk lärare. Men jag uppskattar nomineringen jättemycket. Det är väldigt kul att eleverna har nominerat mig.

Om Lärargalan och Beatastiftelsen

Lärargalan grundades 2015 och arrangeras av den ideella och oberoende Beatastiftelsen, som arbetar för att stärka läraryrket och förbättra förutsättningarna för lärare. Utmärkelserna bygger på nomineringar från elever. En jury bedömer nomineringarna och kvalitetssäkrar de lärare som går vidare i processen.