Bloggar
Lyssna
Inlägg från alla Pedagog Mölndals bloggar.
-
Elevinflytande för trygga miljöer i skolan
Verksamhetsutvecklare Maria Fritzon-Ölander berättar om elevernas viktiga roll i processerna med att utveckla miljön i och runt uppehållsrummet på Streteredskolan.
-
Att vara speciallärare
Boken ”Att vara speciallärare” med Barbro Bruce som redaktör riktar ljuset mot speciallärarens skiftande arbetsuppgifter både i klassrummet och i arbetet kring skolutveckling.
-
Jobbskuggning i Skottland
“I can show you wonderful walking!” En pojke i proper skoluniform ställer sig bredvid skolbänken, lägger händerna på ryggen och börjar lugnt vandra runt i klassrummet. “Thank you! Very good!”, berömmer Mrs Smith.
-
Färgsprakande konst med naturmaterial
På Stensjöns förskola har konstnären Raku Inoue inspirerat till skapande för både stora och små. Konstnärens fotograferade insekter blev en del av höstens första studiedag och i arbetet med barnen
-
Profilen Bodil Söderquist
Vår första profil för terminen är läraren Bodil som berättar om sitt arbete på Sörgårdsskolan med bland annat IKT och VFU.
-
Utemiljöns möjligheter i förskolan
Under ett tvåårigt projekt har utemiljöerna på Toltorps förskola genomgått en stor förvandling. De tre gårdarna har fått nya utmanande lekytor men också utrymme för barnen att hitta sina egna platser där de skapar rum för lek.
-
Kärleksfulla klassrumsglimtar från en vårtermin med corona.
Läraren Maria Bitsch summerar en väldigt annorlunda termin och ger oss bilder av hur hennes skola arbetat under pandemins speciella förutsättningar.
-
Nytt spännande läsår med delat lärande
Nu snurrar vi igång ett nytt läsår med delat lärande. Kanske vill just du dela din berättelse eller ta del av någon annans.
-
Välkommen på introduktionssamtal!
Tänk att ha som arbetsuppgift att få träffa människor från hela världen! Detta är faktiskt möjligt när man tillhör Språkcentrums introduktionsteam.
-
Inkludering för alla elevers bästa
Flexgruppen på Eklandaskolan berättar om sitt ettåriga internationella projekt kring inlärning, läskunnighet och lärande ur ett specialpedagogiskt perspektiv.
